Semana del 31 de enero al 4 de febrero
- Matemáticas
- Ejercitar: Repasamos la comparación de números y las series: anterior posterior, mayor-menor y series de números hasta tres cifras. También podremos realizar series con policubos o inventar series más difíciles.
- Manipular: Compramos y vendemos en nuestra tienda. ¡Ya tenemos a punto nuestra tienda para su apertura! Haremos de vendedores y de clientes y compraremos nuestros productos con monedas y billetes. Utilizaremos apoyo visual para facilitar el acceso al mercado.
- Dale al coco: Sudoku 2. Ya le hemos cogido el truquillo a los sudokus. ¡Vamos a por otro! También podemos realizar puzzles de números.
- Lengua
- Juegos de letras: Con palabras que rimen con nuestros nombres vamos a crear frases divertidas que escribiremos en nuestra agenda. El viernes leeremos alguna de ellas a nuestros compañeros y compañeras. Aquí tienes algunos ejemplos:
- Un día el profe Ramón se comió un melón.
- Si quieres viajar en tren tendrás que ir con Belén.
- Un duende encontró Bea y lo llevó a su aldea.
- Texto literario: Continuamos con los procesos de creación de cuentos que se componen de las siguientes fases: elaboración de un borrador, mejora del borrador (corrigiendo la ortografía y la caligrafía) y edición del cuento ajustándonos a su formato original con portada y páginas numeradas para leerlo en asamblea o dejarlo en la biblioteca de aula.
- Periodistas: Continuamos con los procesos de creación de noticias que se componen de las siguientes fases: elaboración de un borrador, mejora del borrador (corrigiendo la ortografía y la caligrafía) y edición de la noticia ajustándonos a su formato original con titular, cuerpo e imagen para leerlas en asamblea o publicarlas en el periódico de clase. Esta semana haremos hincapié en diversificar los tipos de titulares. Cada persona realizará la noticia utilizando el sistema de comunicación más adecuado a sus capacidades: pictogramas, imágenes o lenguaje escrito.
- Actividade para recordar: rimas con pictogramas, rimas con pictogramas 2 con esta actividades reforzaremos la conciencia fonológica.
- Ejercitar: Repasamos la comparación de números y las series: anterior posterior, mayor-menor y series de números hasta tres cifras. También podremos realizar series con policubos o inventar series más difíciles.
- Manipular: Compramos y vendemos en nuestra tienda. ¡Ya tenemos a punto nuestra tienda para su apertura! Haremos de vendedores y de clientes y compraremos nuestros productos con monedas y billetes. Utilizaremos apoyo visual para facilitar el acceso al mercado.
- Dale al coco: Sudoku 2. Ya le hemos cogido el truquillo a los sudokus. ¡Vamos a por otro! También podemos realizar puzzles de números.
- Juegos de letras: Con palabras que rimen con nuestros nombres vamos a crear frases divertidas que escribiremos en nuestra agenda. El viernes leeremos alguna de ellas a nuestros compañeros y compañeras. Aquí tienes algunos ejemplos:
- Un día el profe Ramón se comió un melón.
- Si quieres viajar en tren tendrás que ir con Belén.
- Un duende encontró Bea y lo llevó a su aldea.
- Texto literario: Continuamos con los procesos de creación de cuentos que se componen de las siguientes fases: elaboración de un borrador, mejora del borrador (corrigiendo la ortografía y la caligrafía) y edición del cuento ajustándonos a su formato original con portada y páginas numeradas para leerlo en asamblea o dejarlo en la biblioteca de aula.
- Periodistas: Continuamos con los procesos de creación de noticias que se componen de las siguientes fases: elaboración de un borrador, mejora del borrador (corrigiendo la ortografía y la caligrafía) y edición de la noticia ajustándonos a su formato original con titular, cuerpo e imagen para leerlas en asamblea o publicarlas en el periódico de clase. Esta semana haremos hincapié en diversificar los tipos de titulares. Cada persona realizará la noticia utilizando el sistema de comunicación más adecuado a sus capacidades: pictogramas, imágenes o lenguaje escrito.
- Actividade para recordar: rimas con pictogramas, rimas con pictogramas 2 con esta actividades reforzaremos la conciencia fonológica.
- Plástica
- PROPUESTAS RELACIONADAS CON EL PROYECTO DE CADA CLASE.
- Ciencia
- Propuestas relacionadas con el proyecto de cada clase.
- Biblioteca
- Comprensión lectora: Leeremos poesías y responderemos a preguntas de comprensión. Poesías: Las estrellas, El frutero vampiro y La princesa mandarina.
- Continuamos registrando en el cuaderno viajero los libros que nos estamos leyendo .
- Tareas estrella
- Sopas de letras
- Crucigramas en línea
- Juegos de mesa: 3 en raya, parchís, dominó, tangram...
- Repasar continentes y océanos en línea.
- Juego de países de Europa en línea.
- Ordena los números de la serie numérica del 100 al 0. Recuerda que esta vez hay que ir de mayor a menor.
- PROPUESTAS RELACIONADAS CON EL PROYECTO DE CADA CLASE.
- Propuestas relacionadas con el proyecto de cada clase.
- Comprensión lectora: Leeremos poesías y responderemos a preguntas de comprensión. Poesías: Las estrellas, El frutero vampiro y La princesa mandarina.
- Continuamos registrando en el cuaderno viajero los libros que nos estamos leyendo .
- Sopas de letras
- Crucigramas en línea
- Juegos de mesa: 3 en raya, parchís, dominó, tangram...
- Repasar continentes y océanos en línea.
- Juego de países de Europa en línea.
- Ordena los números de la serie numérica del 100 al 0. Recuerda que esta vez hay que ir de mayor a menor.
